İlk ders, öğrencinin çalgıyla tanışması ve temel ayarların yapılması için ayrılır.
Çalgı boyu ve bas sayısı öğrencinin fiziğine uygunluk açısından değerlendirilir. Değerlendirme birkaç dakika sürer.
Kayış uzunlukları ayarlanır ve çalgının gövdeye tam oturması sağlanır. Ayar iki omuz için ayrı yapılır.
Oturuş düzeni kurulur; sandalyenin ön yarısı kullanılır ve sırt dik tutulur. Ayna duruşun görülmesini sağlar.
Çalgının bölümleri tanıtılır ve körüğün nasıl çalıştığı kısaca anlatılır.
İlk ses sağ el klavyesinde ve körük açılırken üretilir. Ses açık ve kesintisiz olmalıdır.
Ardından aynı ses körük kapanırken çalınır ve iki yön karşılaştırılır. Karşılaştırma tını farkını tanıtır.
Sol el düğmelerine bu derste yalnızca tanıtım amacıyla değinilir. Tanıtım elle dokunarak yapılır.
Öğrenciye çalgının çantaya nasıl yerleştirileceği ve taşınacağı gösterilir. Taşıma sırasında körük kapalı tutulur.
Ders sonunda ilk hafta için kısa bir çalışma ödevi verilir ve hedefler konuşulur. Ödev tek hedefle sınırlanır.
Derslerimizde ilk ders bu sıra izlenerek yürütülür ve öğrenci ses üreterek ayrılır. Çıkan ses ilk hafta için yeterli sayılır.